Об этике частных занятий. Советы учащимся

Я преподаю уже тринадцать лет, и в основном я всегда занималась репетиторством, то есть преподавала частным образом на дому. А еще у меня есть друзья, которые занимаются тем же самым. Они преподают иностранные языки, фортепиано, математику ну и конечно же, вокал, академический и джазовый и какой хочешь вокал, и еще раз вокал.

Ученики у всех разные: мальчики и девочки, разных возрастных категорий, тут и те, кому за полтинник, и те, кому еще нет двадцати, совершеннолетние и нет, студенты ВУЗов, школьники, пенсионеры, представители всевозможных профессий. У меня лично среди учеников по количеству лидируют граждане в возрасте от 21 до 32, преимущественно программисты, физики и дизайнеры.

Но самое удивительное, это то,что жалобы поступают от всех преподавателей одни и те же. Это бесконечный день сурка из опозданий, отмен занятий в последний момент, не выученных песен, не выполненных заданий и других вещей, которые студенты продолжают делать.

Поэтому дорогие учащиеся, я тут напишу небольшой и скромный свод правил, который заметно облегчит взаимопонимание с вашими гуру наоборот и сделает занятия и отношения с ними намного приятнее.

1. Приходите вовремя. Не надо опаздывать.

Правило работает, независимо от того, занимаетесь вы онлайн или оффлайн.

На некоторых учителей можно сесть и поехать, и они будут заниматься с вами на полчаса минут дольше, если есть такая возможность, иногда даже если нет, наперекор своим планам и расписанию. Но не надо удивляться, если вы опоздали на 30 минут, и через 20 минут после начала Вас просят удалиться. У вас есть ваше оплаченное время, и если вы в него не укладываетесь —

Это. Ваши. Проблемы.

(Клинический случай: те, кто еще и пытается выяснить, нельзя ли в случае опоздания оплатить только пол урока — пример из личной практики).

2. Приходите вовремя! Не надо приходить раньше.

Иная крайность, которая также приводит к раздражению и недопониманию со стороны преподавателя. Вы приходите к человеку домой. Тут нет холла, лаундж-зоны для отдыха и чтения журналов, пока закончится урок с предыдущим учеником. Даже если перед вами у преподавателя нет другого урока, представьте сами, если ваш урок назначен в 15:00, то в 14:50 у Вашего преподавателя — все еще свободное время, которое он волен тратить у себя дома так, как ему заблагорассудится.

(Клинический случай: приходить за полчаса, и при этом даже не извиняться. Такое можно простить только любимчикам и друзьям, которых можно оставить на кухне пить чай, а самому идти домывать голову).

3. Разменивайте купюры.

Чаще всего в доме преподавателя нет Сбербанка. И банкомат у него дома не стоит. И если ваше занятие стоит 600\700\800\1600 рублей, и т.д. , не нужно приносить тысячные или пятитысячные бумажки. Иначе скоро вам просто округлят стоимость занятия в большую сторону, чтобы разменивать уже было не нужно, раз уж так лень заранее снять нужную сумму.

В основном это относится к преподавателям старшего поколения, которые не пользуются банковскими приложения. Да и в принципе, у человека может быть масса причин, почему он не хочет получать оплату на карту.

4. Делайте ДЗ самостоятельно.

Привожу примеры только из своей практики, но уверена, что это знакомо и преподавателям других дисциплин:

«А в какой тональности мне это петь, напомни?»
«А ты можешь прислать мне минус?»
«Транспонируй мне минус и пришли»

Вам дали задание, сказали, как его сделать. Сделайте его сами. Никто за вас не будет помнить тональность, никто не обязан за вас транспонировать минусовки. Это и есть ваше домашнее задание.

(Если у вас проблемы с софтом, или и правда вам что-то забыли сказать или уточнить, уточняйте в своем запросе название песни хотя бы, вас много, а преподаватель — один)

5. Не надо задерживать преподавателя.

Если после вас никого нет, это не значит, что с вами могут сидеть по полчаса. И не надо жалобно спрашивать: «ОЙ, а это мы сегодня уже не споем..???» Нет, не споем. Потому что помимо вас, у тренера есть другие дела, в число которых входит сон и еда, кстати.

6. Меньше говорите, больше делайте.

И этим сказано все. Вам кажется, что задание, которое вам дали глупое, ненужное, и оно вам совсем не подходит? А может, вы вообще лучше знаете, что вам подходит, а человек фатально ошибается относительно вашего типа голоса, репертуара и рано вам петь или не рано?

Идите на все четыре стороны и ищите себе того, кому вы будете доверять, если такой вообще имеется.

7. Занимайтесь регулярно

Это нарушает логический ход событий. Вы не приходите, забываете материал, все идет под откос, результата нет. Кто виноват? Да сам ты виноват, что ходишь месяц, а потом два месяца пропадаешь без вести. Нет регулярности — нет результата.

И никаких вопросов а ля » ПОЧЕМУ У МЕНЯ ДО СИХ ПОР НИЧЕГО НЕ ПОЛУЧАЕТСЯ?»

(Клинический случай: Те, кто занимается пару месяцев, потом уходит на полгода или занимается год, а потом возвращается лет через шесть. Это реальные случаи опять же из моей тренерской практики).

За отмену занятия позже установленных сроков вас могут штрафовать. Я, например, так и делаю. Это, кстати, хорошая и распространенная практика среди репетиторов. Отменил занятие в последний момент — занятие считается проведенным, а значит, должно быть оплачено.

8. Примите правила игры.

Правила устанавливает тот, кто главный. У каждого тренера они свои, и выбирая самого тренера, вы принимаете его правила игры. Это понимают, как это ни странно, не все. У меня тоже есть свои правила работы, и обязательно найдется тот, кто не понимает, зачем нужны абонементы, кто не хочет заниматься в фиксированное время, или кому все его записи обязательно хочется получить лично через его любимый мессенджер, а не в общих чатах через тот, которым я пользуюсь для работы. Приходится доходчиво объяснять.

Мои правила игры — это еще размеренный темп занятий (петь мы будем только когда научимся дышать и открывать рот, а кто хочет сразу петь — добро пожаловать в хор) и отказ от гонки за подражанием чужим голосам (создаем свой, природный, эксклюзивный тембр).

Кстати, ради справедливости надо отметить, что правила должны быть ясными и прозрачными, поэтому для тренеров я тоже написала небольшую инструкцию.

Вот такое соглашение позволяет ученикам и тренерам жить в любви и понимании вечно, а учиться и учить гораздо эффективнее.

P.S. Для всех, кому интересна тема голоса, ораторского искусства и самовыражения  — мой бесплатный мини-курс «5 способов управлять своим голосом и жизнью»

P.P.S. Все вышесказанное — личное мнение автора, потому как чужого мнения у автора нет. 🙂